Profissionais de educação de oito municípios da região se reuniram na sexta-feira (18), na Faculdade Guarapuava, para compartilhar estratégias voltadas à alfabetização, gestão escolar e recomposição da aprendizagem. O seminário SEMPRE integra o trabalho de cooperação entre o Estado e as redes municipais.
Participaram Candói, Foz do Jordão, Pinhão, Goioxim, Turvo, Reserva do Iguaçu, Guarapuava e Campina do Simão. Durante o encontro, educadores apresentaram experiências práticas e debateram o uso de recursos e plataformas digitais para potencializar o ensino.
Dagmar Marcondes, assessora da Secretaria Municipal de Educação de Guarapuava, destacou que o seminário funciona como espaço para troca de conhecimentos e materiais didáticos. Segundo ela, esse trabalho conjunto reforça o compromisso com a alfabetização na idade certa, para que as crianças saibam ler e escrever até o final do segundo ano do Ensino Fundamental.
Gestores compartilham resultados
Clarice Schmidt, diretora da Escola Julieta Anciutti, apresentou a importância da troca de experiências entre unidades escolares e como a formação continuada contribui para o trabalho de gestores e professores. A escola alcançou índice 7,7 no Ideb, resultado que ela atribui ao esforço coletivo de equipe, famílias e funcionários.
Adriana Salete Peterlini Brandalise, diretora da Escola Francisco Contini, também em seu segundo ano à frente da unidade, compartilhou experiências sobre gestão escolar no dia a dia. Ela explicou como o trabalho administrativo se articula com a pedagógica, sempre em parceria com professores e equipe.
Estratégias para recuperar aprendizado
A professora Silvana Lopes, que trabalha com uma turma do terceiro ano na Escola Raul Henrique Lupatelli, apresentou ideias de recomposição da aprendizagem. Ela trouxe ao encontro recursos digitais e metodologias lúdicas que permitem recuperar conteúdos de forma prática.
Para Eliane Estrela, técnica do Núcleo de Cooperação com os Municípios, o seminário consolidou o trabalho desenvolvido ao longo do período com as redes municipais. A proposta agora é ampliar a circulação dessas práticas entre as escolas da região, beneficiando a qualidade do ensino e da aprendizagem dos estudantes.
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