Cerca de 50 alunos do 2º ano da Escola Municipal Carlos Dietz trabalharam durante três meses em um projeto que conectou histórias infantis clássicas ao plantio de uma horta escolar. Sob orientação da professora Cristiane Carrer, as turmas usaram contos de fadas como ponto de partida para aulas de leitura, escrita, matemática, ciências e artes.
O livro didático Educa Juntos, com tema em contos de fada, guiou as atividades. A história de Cinderela serviu para o ensino de horas, enquanto Pinóquio originou uma produção de bilhete dos alunos ao personagem sobre a importância de não mentir. Cada conto dialogava com uma disciplina diferente, tornando o aprendizado prático e lúdico.
Horta com plantas medicinais
Nas aulas de Ciências, as crianças cultivaram mudas trazidas pelas famílias. O plantio incluiu camomila, babosa, arruda, melissa, capim limão, alecrim e boldo. Os alunos participaram de todas as etapas do desenvolvimento das plantas, conectando a teoria à experiência concreta.
Como atividade artística, as turmas pintaram quadros para levar para casa e recordar a vivência. O projeto encerrou em 2 de outubro com o “Baile Contos de Fada” na sala de aula, onde os alunos provaram chás preparados com as ervas cultivadas e usaram fantasias para mergulhar no universo das histórias.
Aprendizado prático e significativo
A professora Cristiane Carrer destacou que a participação ativa das crianças foi o resultado mais importante. “Durante este mês, vivenciamos momentos de aprendizagem, imaginação e encantamento, por meio do trabalho com os contos infantis”, afirmou. Segundo ela, a experiência proporcionou às crianças um aprendizado mais significativo e prazeroso, diferente do ensino tradicional em sala.
O projeto foi realizado pela primeira vez na escola. A integração entre disciplinas e a colaboração das famílias permitiram que os alunos relacionassem os conteúdos aprendidos em aula com vivências práticas, tornando o processo de aprendizagem mais rico e memorável.
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