Pequenos dedos tingidos de amarelo, mãos explorando texturas e pés deixando marcas no papel. Bebês do Infantil 1 – 1ª Etapa B do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Colibri participaram na quarta-feira (16) de uma atividade com tinta natural feita à base de açafrão. A vivência sensorial permitiu que crianças de 4 meses a 1 ano tocassem, espalhassem cores e descobrissem novas formas de expressar-se por meio da brincadeira.
Cada bebê encontrou seu próprio jeito de participar. Alguns usaram pincel, outros transformaram uma colher em instrumento de exploração, e muitos mergulharam as próprias mãos na tinta, criando marcas e texturas no papel. Ao longo da atividade, o corpo inteiro virou ferramenta: além das mãos, os pés também participaram do processo de descoberta e expressão. Os pequenos tocaram, observaram, repetiram gestos e experimentaram diferentes maneiras de interagir com os materiais disponibilizados pelas professoras.
Aprendizagem por descoberta
A proposta vai além de produzir uma pintura. Durante a vivência, os bebês exploraram diferentes sentidos e perceberam novas possibilidades de movimento. Cada gesto e cada marca deixada no papel representou uma descoberta sobre como interagir com o mundo ao redor. As professoras acompanharam cada expressão e conquista, respeitando o tempo e as particularidades de cada criança, criando um ambiente seguro para exploração livre.
Segundo Bruno Cézar, secretário municipal de Educação, experiências como essa demonstram por que é importante oferecer aos bebês oportunidades que respeitem suas características. “Quando oferecemos aos bebês a possibilidade de tocar, sentir, observar e experimentar, estamos criando oportunidades para que eles aprendem de maneira natural e significativa. É um trabalho que une cuidado, afeto, brincadeira e intencionalidade pedagógica, respeitando o tempo e as particularidades de cada criança.”
Desenvolvimento integral na Educação Infantil
Na Educação Infantil, atividades aparentemente simples envolvem planejamento detalhado. Os profissionais observam constantemente, acompanham o desenvolvimento e incentivam descobertas. Cada vivência é pensada com intencionalidade pedagógica, considerando as necessidades, interesses e ritmo de cada criança. O trabalho realizado em Campo Largo alia educação, cuidado e acolhimento, fortalecendo vínculos e permitindo que as crianças conheçam o mundo a partir de suas próprias experiências.
Os primeiros anos de vida marcam-se por descobertas e aprendizagens importantes. As vivências oferecidas nesse período contribuem para o desenvolvimento da autonomia, criatividade, expressão, vínculos e diferentes habilidades. Uma atividade com tinta natural, portanto, vai muito além do papel e das cores: cada toque e movimento representa uma possibilidade de aprendizagem, construída de forma lúdica e significativa.
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