Estudantes da rede estadual do Paraná desenvolveram três projetos de tecnologia assistiva: um dedo biônico de baixo custo, uma prótese robótica de mão e um colete que auxilia a mobilidade de pessoas com deficiência visual.
As soluções exploram impressão 3D, robótica e sensores para responder a desafios reais de reabilitação e acessibilidade.
Dedo biônico por R$ 70
Augusto Sperka de Souza Herman, 16 anos, estudante do Colégio da Polícia Militar do Paraná em Curitiba, criou um protótipo de dedo biônico inspirado em uma exposição de anatomia humana. Desenvolvido ao longo de aproximadamente oito meses, o dedo combina impressão 3D, cabos, elásticos, motor de passo e Arduino.
A estrutura pesa apenas 15 gramas, é atóxica e suporta mais de dois quilos por articulação. Os componentes custaram cerca de R$ 70, valor muito inferior ao das próteses convencionais. Augusto planeja expandir a invenção com sensores mioelétricos para evoluir até uma prótese de mão completa para uso clínico.
Mão robótica com dedos articulados
No Colégio Estadual Conselheiro Carrão, em Assaí, os estudantes Murilo de Oliveira e Sarah Libanio, ambos com 16 anos, desenvolveram uma prótese robótica de mão com dedos independentes. O projeto usa robótica, sensores musculares e impressão 3D, inclusive com materiais reaproveitados como garrafas PET, para tornar a tecnologia mais acessível.
Segundo Wagner Willians Alves, professor de Robótica e Geografia e orientador do projeto, “próteses com dedos articulados são extremamente caras e inacessíveis para a maioria das pessoas. A proposta dos alunos foi justamente quebrar essa barreira”. Para o professor, a iniciativa demonstra como pesquisas escolares transformam tanto quem aprende quanto quem recebe o impacto da tecnologia.
Colete detecta obstáculos suspensos
Os irmãos Luiz Felipe Marconi Geraldo, 15 anos, e Laura Marconi Geraldo, 12 anos, estudantes do 2º Colégio da Polícia Militar do Paraná em Londrina, criaram um colete tecnológico para auxiliar pessoas com deficiência visual. O dispositivo identifica obstáculos suspensos ou acima da linha do chão, como galhos, placas e estruturas salientes, e emite alertas por vibrações na região do peito.
A ideia surgiu após Luiz Felipe bater o ombro em uma samambaia suspensa. O projeto foi desenvolvido na Sala de Recursos de Altas Habilidades/Superdotação do colégio, com orientação do professor de Robótica Alan Pizzo na construção e aprimoramento do dispositivo. O professor Carlos Nascimento orientou os estudantes na pesquisa científica e organização dos registros, preparando o trabalho para feiras científicas.
Especialistas do Instituto Roberto Miranda, em Londrina, colaboraram com o projeto oferecendo orientações sobre as necessidades de mobilidade de pessoas cegas. Os testes realizados aprimoraram o protótipo, tornando-o mais funcional para o público que se destina.
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